03. A subjetividade na redação do Enem: uma análise à luz dos estudos de Benveniste

Resumo

     O presente trabalho se insere no campo da Linguística Aplicada e adota como objetivo identificar e discutir, a partir dos estudos benvenistianos, a presença de marcas de subjetividade em um texto dissertativo-argumentativo avaliado com nota máxima na prova de redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em sua edição de 2019. O estudo se justifica pela necessidade de que o professor, a partir do reconhecimento de tais marcas nas redações de seus alunos, possa avaliar e intervir, se necessário, fomentando o desenvolvimento da capacidade de se posicionar e de assumir a função de sujeito no processo de enunciação dos discentes, compreendendo, assim, o funcionamento e as possibilidades oferecidas pela linguagem. As conclusões demonstram que, mesmo diante da necessidade de apagar-se enquanto sujeito, imposta pelo contexto da redação do Enem, a enunciação não deixa de ser instaurada, assim como as marcas da presença do locutor não deixam de figurar no texto tanto no modo semiótico quanto no semântico.