13. Pandemundos escolares: voltamos a respirar?

Resumo

     O artigo objetiva problematizar o ensino remoto desenvolvido em uma escola pública municipal. Discute, em tempos de pandemia, quais são os sentidos atribuídos à escola. Para tanto, busca articular documentos oficiais ordenadores às indagações levantadas pela comunidade escolar durante o ensino remoto. Metodologicamente, são apresentadas questões feitas por professores, familiares e alunos em diferentes momentos do ano letivo de 2020 numa escola periférica de Cariacica-ES. Nesse período de exigência tecnológica imposta às escolas, concepções de escola que apenas asseguram o funcionamento pelo conectivismo são evidenciadas. Por fim, os autores afirmam a pobreza como modos de redução de distâncias entre a vida e o mundo a ser conhecido.