154. O ensino de leitura por interação construtiva

Resumo

     A proposta desta pesquisa tem como objetivo aproximar-se dos estudos sobre ensino de leitura e sobre estratégias de leitura mediante ás concepções interativas e sociointerativas aportados sobre os conceitos de Cano, 2009; Geraldi, 2006; Kleiman, 2013; Koch, 2015, Solé, 1998 entre outros. Oportunizando ao aprimoramento deste ensino em sala de aula bem como o aproveitamento dos conhecimentos prévios dos alunos, tanto o de mundo, enciclopédico e linguístico, em busca da construção de sentidos para as leituras dos vários gêneros textuais trabalhado em sala, tornando-os leitores autônomos e críticos perante a sociedade