67. Tecnologias na educação: perspectivas conceituais e discursivas da evolução do ensino

Resumo

     Este artigo apresenta perspectivas conceituais e discursivas na evolução do ensino, considerando as tecnologias na sociedade. Observa-se que o avanço tecnológico promoveu alterações em nosso meio social, no comportamento humano e no processo de ensino e aprendizagem. Objetivou-se analisar os discursos e conceitos acerca da influência da tecnologia nas escolas e na postura de professores e estudantes. Metodologicamente, baseou-se na revisão bibliográfica, nas considerações pragmáticas e nos recortes de postagens nas redes sociais. Dentre os resultados obtidos, demonstra-se que os constantes desenvolvimentos tecnológicos modificam e promovem novas culturas e novas integrações nas instituições, o que não seria diferente na escola e no processo educacional, que também se configura como um processo de comunicação.