138. Leitura do gênero conto na sala de aula: uma proposta de intervenção para letramento literário em turmas de 6º ano do Ensino Fundamental

Resumo

     Este artigo apresenta uma proposta de intervenção voltada a turmas de 6º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo principal de promover o letramento literário mediante o estudo do gênero conto na sala de aula, com destaque para o chamado conto maravilhoso.A proposta de intervenção foi construída pela adaptação do modelo de Sequência Básica para letramento literário proposta por Rildo Cosson (2016) e privilegia estratégias de leitura de contos clássicos e populares. O aporte teórico-metodológico escolhido reúne estudos sobre leitura literária, formação de leitores e letramento literário. Finalmente, o artigo apresenta uma Sequência Básica dedicada ao conto “A Bela e a Fera”.